Ο Ψηφιακός Μετασχηματισμός και το 5G

Του Ανδρέα Σιάμαρου*

Η εκµάθηση µπορεί να είναι πρόκληση για έναν φοιτητή/µαθητή µε µαθησιακές δυσκολίες ή ειδικές ανάγκες. Οι εξελίξεις στην τεχνολογία των κινητών και τη ροµποτική µπορούν να ανοίξουν νέες ευκαιρίες για να βοηθήσουν τους µαθητές αυτούς διευκολύνοντας τη µάθηση. Το 5G επιτρέπει σε εφαρµογές ροµπότ να ανταποκρίνονται πολύ γρήγορα και βοηθά τους µαθητές µε ειδικές ανάγκες να έχουν µια καλή µαθησιακή εµπειρία. Τα ροµπότ που βασίζονται στο cloud µπορούν να θεωρηθούν ως βοηθός πλήρους απασχόλησης για µαθητές µε αναπηρία, βοηθώντας τους να αλληλεπιδράσουν µε το εκπαιδευτικό περιβάλλον και τους συνφοιτητές/συμµαθητές τους.

Οι µαθητές προέρχονται από διαφορετικά κοινωνικά στρώµατα και οι µαθησιακές τους ικανότητες διαφέρουν από άτοµο σε άτοµο. Οι φοιτητές/µαθητές µπορούν να συνεχίσουν να µαθαίνουν ακόµη και όταν βρίσκονται έξω από την τάξη χάρη στην τεχνολογία 5G επειδή θα µπορούν να έχουν την ίδια ανταπόκριση καθώς και την ταχύτητα στα tablet, τους υπολογιστές και τα smartphone τους. Μπορούν να έχουν πρόσβαση σε ενότητες, σηµειώσεις, δοκίµια και άλλες πληροφορίες όπως και άλλοι φοιτητές/µαθητές που σπουδάζουν/παρακολουθούν στο ίδιο µάθηµα.

Ορισµένα πανεπιστήµια/κολέγια και σχολεία βρίσκονται σε αποµακρυσµένα µέρη: το 5G θα δώσει στους φοιτητές/µαθητές πολύ καλύτερη πρόσβαση στο διαδίκτυο και στις πλατφόρµες ηλεκτρονικής µάθησης. Αυτό το δίκτυο πέµπτης γενιάς θα επιτρέψει την αύξηση της «ευφυΐας» των ροµπότ µέσω της Τεχνητής Νοηµοσύνης και θα µπορούσε να βελτιώσει την έννοια των διαδραστικών τάξεων µε τη χρήση τεχνολογιών Augmented Reality (AR) και εικονικής πραγµατικότητας (VR) υψηλής απόδοσης. Επιτρέπουν στο χρήστη να βλέπει και να αγγίζει κάθε είδους τρισδιάστατη σχεδίαση.

Το 5G µπορεί να µεταφέρει υψηλής ποιότητας πολυµέσα και γρήγορη σύνδεση στο διαδίκτυο, προκειµένου να επιτύχει τις υψηλότερες λειτουργίες του AR και του VR. Για παράδειγµα, τα µαθήµατα γεωγραφίας, ιστορίας και επιστήµης µπορούν να χρησιµοποιήσουν AR και VR για να εξηγήσουν και να δείξουν την εξέλιξη του κόσµου, φιγούρες, ανθρώπινο σώµα, να φέρουν έναν νέο τρόπο διδασκαλίας µέσω µιας φιλικής αλληλεπίδρασης. Για µαθητές µε ειδικές ανάγκες, οι συναρπαστικές δυνατότητες του 5G θα µπορούσαν να τους επιτρέψουν να έχουν µια υπέροχη εµπειρία και να «αγγίζουν πράγµατα» που διαφορετικά δεν µπορούν να κατανοήσουν.

Οι διαχειριστές της τριτοβάθµιας εκπαίδευσης πραγµατοποιούν ήδη σοβαρές επενδύσεις στο ∆ιαδίκτυο των πραγµάτων (IoT). Το IoT παρέχει προηγµένα δεδοµένα και βοηθά στην αυτοµατοποίηση πολλών χρήσιµων διαδικασιών. Π.χ. οι έξυπνοι θερµοστάτες µπορούν να εξισορροπήσουν τη θερµοκρασία µέσα στο κτίριο προσαρµόζοντας την εξωτερική και την εσωτερική κατάσταση. Αυτό εξοικονοµεί χρήµατα και δηµιουργεί ένα πιο άνετο περιβάλλον. Άλλες αναδυόµενες τεχνολογίες στην εκπαίδευση είναι η αυξηµένη και εικονική πραγµατικότητα. Αυτές οι τεχνολογίες µπορούν να φέρουν ζώα σε αίθουσες διδασκαλίας ή να µετακινούν ολόκληρη την τάξη στο φεγγάρι. Παρόλο που η VR εξακολουθεί να έχει αποκλεισµούς όσον αφορά το κόστος και το περιεχόµενο, η AR είναι µια πιο προσιτή τεχνολογία, αφού απαιτεί µόνο ένα κινητό τηλέφωνο.

Η Τεχνητή Νοηµοσύνη και η µηχανική µάθηση αποτελούν µέρος του παγκόσµιου ψηφιακού µετασχηµατισµού και τα ανώτερα ιδρύµατα δεν µένουν πίσω. Είναι ζωτικής σηµασίας να εφαρµοστεί η τεχνητή νοηµοσύνη, όπως το Gen Z χρησιµοποιείται  σε πλατφόρµες όπως το YouTube, το Google και το Amazon. Η τεχνητή νοηµοσύνη µπορεί να χρησιµοποιηθεί στο περιεχόµενο και στα συστήµατα διαχείρισης της µάθησης για τη δηµιουργία περισσότερων εργαλείων εκµάθησης τα οποία όχι µόνο δίνουν απαντήσεις στους σπουδαστές αλλά παρέχουν σαφή εξήγηση και οδηγό βήµα προς βήµα αυξάνοντας την αποδοτικότητα των φοιτητών. Τέλος, οι προηγουµένως αναφερόµενες λύσεις θα συµβάλουν στην προσπάθεια των πανεπιστηµίων να κάνουν την εκπαίδευση προσιτή σε άτοµα µε αναπηρία εφαρµόζοντας σύγχρονη τεχνολογία, όπως αναγνώριση οµιλίας και µεταγραφή για φοιτητές που είναι κωφοί παρέχοντας ταυτόχρονα ισότιµη και προσιτή εκπαίδευση για κάθε φοιτητή.

* Ακαδημαϊκός, Ερευνητής και Σύμβουλος Ανάπτυξης και Διασφάλισης Ποιότητας στην Ανώτερη Εκπαίδευση